«Момент истины» настал! Стартовал образовательный проект «Момент истины» для школьников 8-11 классов. Конкурс позволит старшеклассникам Свердловской области погрузиться в изучение тем устройства государства и законотворчества. Для школьников организуют онлайн-экскурсии в Госдуму РФ, интервью с лидерами Российского образования, а в финале у них будет возможность открытого диалога с первыми лицами региона. Регистрация на проект «Момент истины» проходит до 5 октября. Для старта нужно присоединиться к сообществу конкурса Вконтакте и в сообщениях написать: «Момент настал». Подробнее: https://vk.cc/d1sOqq Организаторами проекта выступили Фонд «Золотое сечение», Центр «Город молодежи» и «Движение первых» при поддержке Правительства Свердловской области, Законодательного Собрания региона и Администрации Екатеринбурга.

Подробнее

Осенью прогулки становятся особенно уютными, но переменчивая погода может добавить неожиданных рисков. Мокрые листья, лужи, сильный ветер и ранние сумерки — повод быть внимательнее. Подробнее — в карточках.

Подробнее

Давайте сразу к цифрам. По моим наблюдениям, около 40% подростков не знают свой пароль от электронного дневника. Не забыли, не потеряли, а просто никогда им не пользовались. Потому что незачем: оценки проверяет мама, домашку контролирует мама, учителям пишет тоже мама. Ребёнок в этой цепочке — просто курьер между школой и домом, который иногда приносит двойки! Звучит знакомо? Тогда давайте честно поговорим о том, что на самом деле происходит, когда родитель превращается в личного секретаря подростка. Что стоит за тотальным контролем? Я понимаю, откуда это берётся. Страх! Страх, что ребёнок скатится, не поступит, упустит возможность, испортит себе будущее. И кажется, что если держать руку на пульсе каждый час, то всё будет под контролем. Но правда в том, что под контролем в этот момент — только ваша тревога. А у подростка тем временем формируется чёткое убеждение: "Моя учёба — это не моё дело. За неё отвечает мама". И вот тут начинается самое опасное. Психика устроена просто: зачем напрягаться, если за тебя уже всё сделали? И вот мы получаем пятнадцатилетнего парня, который не может ответить на вопрос "Что у тебя завтра по расписанию?", потому что расписание смотрит мама. Или шестнадцатилетнюю девушку, которая не знает, что такое "долг по предмету", потому что долги закрывает мама. К чему это приводит во взрослой жизни? Представьте себе человека, который за 11 лет школы ни разу не принял ни одного решения о своей учёбе самостоятельно. Он не выбирал, когда сесть за уроки. Он не решал, стоит ли исправить тройку. Он не анализировал, почему получил плохую оценку и что с этим делать. За него всё это делали другие. Теперь этому человеку 18. Он поступает в вуз. Или идёт в армию. Или на работу. И вдруг выясняется, что рядом больше нет мамы, которая напомнит про дедлайны, проверит расписание и напишет преподавателю. А навыка самоорганизации нет. Он не сформировался, потому что не было ни одного шанса его натренировать. Дальше — два сценария: Первый: полная растерянность, провал первой сессии, увольнение с первой работы, потому что "никто не сказал, что надо было сделать". Второй: поиск нового "контролёра" — партнёра, начальника, друга, который будет отвечать за его жизнь. И то и другое — про выученную беспомощность, которую мы, родители, создаём своими руками из лучших побуждений. Как перестать быть личным дневником для подростка Первый шаг — отдать пароль. Просто сядьте рядом, откройте дневник и скажите: "Вот твой доступ. Теперь ты сам видишь, что происходит. Если что-то непонятно — я помогу разобраться". Всё. Без драмы. Второй шаг — обозначить границы. Договоритесь о том, как часто вы будете проверять оценки вместе. Не он вам отчитывается, а вы вдвоём смотрите, как обстоят дела. Например, раз в неделю. Это не контроль, это совместное планирование. Третий шаг — перестать решать проблемы за него. Учитель написал вам про несданный реферат? Передайте подростку: "Мне написала учительница по истории. Что-то про реферат. Разберись, пожалуйста. Если нужна будет помощь — скажи". Пусть сам пишет, сам договаривается, сам исправляет. Что мы получаем в итоге? Подросток, который сам следит за оценками, сам знает, что у него горит, и сам договаривается с учителями. Да, поначалу будут провалы. Да, первое время оценки могут просесть. Но это нормально — это как перелом после снятия гипса: сначала ходить трудно, зато потом мышцы работают. А в долгосрочной перспективе мы получаем взрослого человека, который умеет планировать, брать ответственность и решать проблемы. Разве не ради этого всё затевалось? Отпустите контроль! Передайте его тому, кому он по праву принадлежит, — вашему ребёнку. А сами просто будьте рядом. Это самое сложное и самое важное! #орешьнет #школабесконфликтногородительства #немногопсихологиипочетвергам #мотивациякучёбе #детскородительскиеотношения #психология

Подробнее